1. Zoek aanvullende informatie over het gebruik van mindmaps in het onderwijs en beschrijf in een artikel hoe je denkt mindmaps in te zetten in de onderwijspraktijk. Misschien doe je dat al, beschrijf dan ook je ervaringen ermee.
Mindmappen is - vind ik - een goede manier om inspiratie op te doen voordat je een lange tekst gaat schrijven. Ook is het slim wanneer je een presentatie/spreekbeurt moet houden. Mijn leerlingen hebben nét geleerd wat een mindmap is, waardoor ik nog niet echt ervaring op heb kunnen doen met het mindmappen. Wel heb ik zelf wel eens een mindmap (of woordweb) gemaakt voor school. Het leert zo beter te onthouden en begrijpen en zo wordt een mindmap als heel effectief gezien.
Als docent is het handig om een site te gebruiken of gewoon een programmaatje te downloaden waarmee je mindmaps kunt maken. Dan kun je dit voor doen op het bord, en je leerlingen daarna met de mindmap aan het werk zetten.
2. Zoek een programma uit bovenstaande lijst dat je geschikt lijkt om een mindmap mee te maken en maak een voorbeeld over een auteur van jeugdliteratuur.
Het is een mindmap van Carry Slee geworden!
Mindmap zou ik graag gebruiken in mijn lessen. Het is een slimme en overzichtelijke manier om de leerlingen iets te leren, of om de leerlingen iets te laten ontwerpen/bedenken. Echter, mindmaps zijn al snel achterhaald en worden snel vervelend. Woordwebs maken vinden mijn leerlingen ook al erg lastig en vervelend. Daarom kun je met ICT en veel plaatjes en kleuren de minmap aantrekkelijker maken dan woordwebs.
